去年，我们到儿童医院给儿子做儿保，当时峘之还没满两岁。医生告诉我们，儿子认知能力低于同龄儿童，怀疑是孤独症，我们也是第一次接触孤独症这个名词。
医生给我们预约了一个儿童行为分析测试，我们带儿子去做了测试。儿子对于语言的反应很差，不能顺着大人的手势去看某个东西，医生建议我们找专业的康复中心对儿子进行训练。但是我们很难接受儿子有孤独症这件事，在医院里的各种测试，儿子都没有接触过，我们回家后加强这方面的引导，他肯定会快速成长的。
回家之后，我们非常重视家庭环境对他的影响以及父母对他的陪伴。其实，最应该反省的是我们自身，医生说儿子缺少跟大人的眼神交流，我们何尝注意过与儿子的眼神交流呢，以前他愿意安静的在一旁玩游戏，我们也就把他放在一旁，没有去打扰他，结果把他养成了喜欢一个人玩的习惯。我们后来非常注意与儿子之间的交流，对他说话的时候就蹲下来，眼睛注视着他，培养他与交流对象对视的习惯；在他想要某样东西的时候，假装不懂他的手势，鼓励他用语言交流；去年下半年，把他送到市里最好的幼儿园，让他平时有小朋友和他一起玩。
今年过年的时候，儿子比起半年前有了非常大的进步，很喜欢说话和唱歌，也能跟大人有一来一往的交流了。
其实，虽然嘴上不想承认，心里也认可了医生的一些说法，儿子是有一些孤独症的症状的，但是好在症状很轻，暂时还没影响到他的日常生活。
这个学期已经开学接近1个月了，儿子的从最开始一个星期还没到学校门口就开始哭，到现在的自己蹦蹦跳跳跑进教室，都不用老师下楼来接，进步很大。通过跟老师的交流，了解到他在学校已经能够开始跟着老师和同学们一起做游戏，学习手指操了。但是跟在家里一样，儿子还是很好动，而且动起来谁跟他说话都不理，要用手抓着他吸引了他的注意力才会跟人交流。在家玩积木的时候依然玩很单调的游戏，最近对小区车库门很感兴趣，把两根长积木当成车库门那样抬起来又放下去，可以玩十多分钟。但是玩的时候不会不理人，叫他来玩其他的东西他还是会过来。
我们晚上带他出去散步的时候，他还不会牵着爸爸妈妈的手慢慢走路，一直是慢慢疯跑，跑很远才回头来看大人在后面没有。有一次还差一点被汽车撞到，我们给他讲了很多次，那边有车、危险，他还是要往那边跑。不知道他这是没有对危险的认知还是没有听懂我们的话。
因为上半年跟他分开了两个多月，我爸来带了他，两个月后，他的语言表达能力退化了很多，所以我们还是要保持对他表达能力的训练，在家的时候也要陪他一起玩。今天在网上看到了一篇文章，很多父母对孤独症的孩子都有一种内疚感，这一点很对，但是，很多父母为了培养孩子的“社会性”而产生很多负面情绪，这是不完全正确的。我也很认同这一点，每个孩子都是独立的独一无二的个体，既然他的思维方式和常人不同，为什么一定要他适应这个社会呢？我们要培养他的社会性，但是也要接受他的与众不同，同时在他的与众不同中发现他的优点和长处。
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